第306章 首席大科学家(求订阅,求月票)(3 / 3)

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  半小时,录制两小时的课程,字面上的时间差,就接近一比四,而录制一节课程,不可能是直接一气呵成,多多少少会有些修改,来回补充的。
  那么,可想而知,这其中的真实时间比例差距,绝对比一比四要高,一比五,甚至一比十都有可能。
  这件利器的最大的威力,不是意识操作,不是教程录制,而是那惊人的时间效应。
  有人此时已经颤抖的反应过来,“教学可以减少时间,那学生学习?”
  程翔也是笑着点点头。
  轰……
  在场的都不是笨人,这一刻全都明白了,震撼当场。
  科学的进步,离不开人才。这变化的意识时间效应,说的更直白一点,几乎是直接提升了学习的效率,而且,是以成倍,甚至五倍,十倍的速度提升。
  这是何等惊人的改变!
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