第59章（1 / 3）
我们一起来到走廊，我还没开口说话，她抢先一步道：给你，老师。她把书递到我面前，白色封面上只有黑色字体的书名，很简朴。
我愣了一下，张宁似乎看出了什么，补充道：但不是你想的那样，我只是想让老师提点意见。你知道的，缺点如果没人提醒它就会一直存在。
我只好先接过，摩娑几下书皮，看着她若有所思：你是说，这本书是你写的？
张宁没立刻回答，而是转而趴在走廊上，望着远方。
这是我觉得最好的一本，本来只是想当个纪念品的，就去网上印了一本。我看过几遍了，没有错别字。她说。
我忍不住叹息，她语气里的心酸也弥漫到我心里。
我会好好看的。我说。
回到办公室时，我才想起刚才我是打算说什么。不过也没关系了，直觉告诉我，张宁不想当什么科代表。
我把封面仔细端详了一遍，在书名的下方找到了张宁的笔名：半白。
翻开，扉页上有两行我熟悉的笔迹：我不知道你们喜欢看什么，但我知道我想写什么。
2015.07.24
这一刻我才懂得，张宁正处于什么样的处境，那不是顾影自怜。现代社会，酒香也怕巷子深。
我继续读下去，不带任何个人情绪去读。直到放学铃声惊扰了我，办公室里陆续有老师出入，说话声，挪动椅子的声音。我合起书，打算带回宿舍读。正因为这个，我错过了某件对现在的我来说不重要的事情。
书看到三分之二时，我才隐约懂得她想要说些什么，或许想表达什么。张宁在书中写了某个村子里，一个家族三代人，新与旧的社会交替变幻，回忆与现实所感的真实疼痛。文中一些小时候的趣事我猜是按她真实经验写的。那时没有电脑、没有电视更没有手机，但主人公们很快乐。
我把书看完时已经十点，书本在手中又添重量，眼睛也开始疲惫。于是我去洗了个澡，在温热的水中思考。
老实说，若真的要找出缺点的话，也不少。这大概是年龄所造成的问题，俗称阅历。
我给张宁发了条短信：书很好看，让我想起了童年。如果你能处理好一些细节，我相信会有更多人喜欢的。
之后我又把书重新看了一遍，文字这种东西，只有耐心品味才能懂得其内涵，浮躁不得。
☆、季子
第二天，赶在我的课之前，我来到办公室。第一眼就察觉出了办公室内多了点什么，但一时间又确定不了。我在位置坐下，把书放进抽屉里，打算找个时间把书还给张宁。
这时，我才发现了那个多出来的物件，在我正对面的另一办公桌上。原先那里是没有东西的，现在那里多了本化学教材书，书上还放了块木头。但仔细一看，又不完全是木头，中间有好几道明显的刻痕，顶面的两边刻在竹子的图案，精美的很。整块木头还上有漆，釉色饱满红润，那是一种经岁月沉淀下来的不可言说的美。
我忍不住好奇心的驱使，把木头拿了过来，摸索几下，竟然把它展开了，成了一张凳子的形状。一个平面由互相交错的凳子腿支撑。
这是……瞎掰？
我曾在电视上看过，瞎掰凳或者又称鲁班凳，用一整块木头制成，不切断却又能展开成凳子的形状，且没有半根钉子。
当时看的时候只感叹古人的智慧和木匠的精湛手艺，过后就忘于脑后。这么多年过去倒也没再见过，没想到今天竟然在这里看到了。
我把瞎掰放在手心里仔细观摩着，它真的很小，只有我手心大小。就在我看得入迷时，身后响起了一个轻快的女声：
看来你对我的瞎掰很感兴趣呢。
我一惊，有种做坏事被当场抓住了感觉。于是我慢慢转过头来，看到一张熟悉又陌生的面孔，说是熟悉我又想不起来在哪里看到过。但不可否认，那是个很漂亮的女子。白衬衫加白裙子绝对是闷热的夏日里，让人眼前一亮的存在。
但让我更震撼的不是这个。
如果她的脸再圆润柔和一点，真的很像我的老师，初见时的那个白裙子老师。 ↑返回顶部↑
我愣了一下，张宁似乎看出了什么，补充道：但不是你想的那样，我只是想让老师提点意见。你知道的，缺点如果没人提醒它就会一直存在。
我只好先接过，摩娑几下书皮，看着她若有所思：你是说，这本书是你写的？
张宁没立刻回答，而是转而趴在走廊上，望着远方。
这是我觉得最好的一本，本来只是想当个纪念品的，就去网上印了一本。我看过几遍了，没有错别字。她说。
我忍不住叹息，她语气里的心酸也弥漫到我心里。
我会好好看的。我说。
回到办公室时，我才想起刚才我是打算说什么。不过也没关系了，直觉告诉我，张宁不想当什么科代表。
我把封面仔细端详了一遍，在书名的下方找到了张宁的笔名：半白。
翻开，扉页上有两行我熟悉的笔迹：我不知道你们喜欢看什么，但我知道我想写什么。
2015.07.24
这一刻我才懂得，张宁正处于什么样的处境，那不是顾影自怜。现代社会，酒香也怕巷子深。
我继续读下去，不带任何个人情绪去读。直到放学铃声惊扰了我，办公室里陆续有老师出入，说话声，挪动椅子的声音。我合起书，打算带回宿舍读。正因为这个，我错过了某件对现在的我来说不重要的事情。
书看到三分之二时，我才隐约懂得她想要说些什么，或许想表达什么。张宁在书中写了某个村子里，一个家族三代人，新与旧的社会交替变幻，回忆与现实所感的真实疼痛。文中一些小时候的趣事我猜是按她真实经验写的。那时没有电脑、没有电视更没有手机，但主人公们很快乐。
我把书看完时已经十点，书本在手中又添重量，眼睛也开始疲惫。于是我去洗了个澡，在温热的水中思考。
老实说，若真的要找出缺点的话，也不少。这大概是年龄所造成的问题，俗称阅历。
我给张宁发了条短信：书很好看，让我想起了童年。如果你能处理好一些细节，我相信会有更多人喜欢的。
之后我又把书重新看了一遍，文字这种东西，只有耐心品味才能懂得其内涵，浮躁不得。
☆、季子
第二天，赶在我的课之前，我来到办公室。第一眼就察觉出了办公室内多了点什么，但一时间又确定不了。我在位置坐下，把书放进抽屉里，打算找个时间把书还给张宁。
这时，我才发现了那个多出来的物件，在我正对面的另一办公桌上。原先那里是没有东西的，现在那里多了本化学教材书，书上还放了块木头。但仔细一看，又不完全是木头，中间有好几道明显的刻痕，顶面的两边刻在竹子的图案，精美的很。整块木头还上有漆，釉色饱满红润，那是一种经岁月沉淀下来的不可言说的美。
我忍不住好奇心的驱使，把木头拿了过来，摸索几下，竟然把它展开了，成了一张凳子的形状。一个平面由互相交错的凳子腿支撑。
这是……瞎掰？
我曾在电视上看过，瞎掰凳或者又称鲁班凳，用一整块木头制成，不切断却又能展开成凳子的形状，且没有半根钉子。
当时看的时候只感叹古人的智慧和木匠的精湛手艺，过后就忘于脑后。这么多年过去倒也没再见过，没想到今天竟然在这里看到了。
我把瞎掰放在手心里仔细观摩着，它真的很小，只有我手心大小。就在我看得入迷时，身后响起了一个轻快的女声：
看来你对我的瞎掰很感兴趣呢。
我一惊，有种做坏事被当场抓住了感觉。于是我慢慢转过头来，看到一张熟悉又陌生的面孔，说是熟悉我又想不起来在哪里看到过。但不可否认，那是个很漂亮的女子。白衬衫加白裙子绝对是闷热的夏日里，让人眼前一亮的存在。
但让我更震撼的不是这个。
如果她的脸再圆润柔和一点，真的很像我的老师，初见时的那个白裙子老师。 ↑返回顶部↑