花无重开日，人可再少年（3 / 4）
“我想和以前一样”
“你说，我听”
时悼艰难地找出了理由。
明明答案很简单，因为喜欢，所以会想多说说话。
很多事情因为不重要，所以没有人和他说，因为没有感觉，所以他无法自己察觉。
我用时悼能理解的方式反驳他
“以前是我喜欢你，所以是我说你听”
“现在要反过来了”
时悼僵住了。
不用猜我也能想到，他大概在想终于找到进展迟缓的原因了，原来是他话不够多。
才不是，不过这个误会有助于他多多表达，暂不纠正。
…………
随着接纳的记忆越来越多，时竞心智在缓慢成熟。
久违地听到他哼了一声，我还有些反应不过来。
“你怎么又生气了？”
时竞别过脸去，被我强行扳回来。
因为自我认知的限制，他倒是没有多做抗拒。
“是他先说我坏话的”
“你们都不管他”
“谁？”
“时悼”
终于不喊弟弟了吗。
这是什么时候的记忆？
“我问你，当时我在现场吗？”
我捧着时竞的脸问他。
“………没”
小朋友意识到自己在迁怒，心虚了。
“所以和我详细说说，我会管的”
管一件已经过去了的孩子们之间的争执有意义吗？
在我看来是有的。 ↑返回顶部↑
“你说，我听”
时悼艰难地找出了理由。
明明答案很简单，因为喜欢，所以会想多说说话。
很多事情因为不重要，所以没有人和他说，因为没有感觉，所以他无法自己察觉。
我用时悼能理解的方式反驳他
“以前是我喜欢你，所以是我说你听”
“现在要反过来了”
时悼僵住了。
不用猜我也能想到，他大概在想终于找到进展迟缓的原因了，原来是他话不够多。
才不是，不过这个误会有助于他多多表达，暂不纠正。
…………
随着接纳的记忆越来越多，时竞心智在缓慢成熟。
久违地听到他哼了一声，我还有些反应不过来。
“你怎么又生气了？”
时竞别过脸去，被我强行扳回来。
因为自我认知的限制，他倒是没有多做抗拒。
“是他先说我坏话的”
“你们都不管他”
“谁？”
“时悼”
终于不喊弟弟了吗。
这是什么时候的记忆？
“我问你，当时我在现场吗？”
我捧着时竞的脸问他。
“………没”
小朋友意识到自己在迁怒，心虚了。
“所以和我详细说说，我会管的”
管一件已经过去了的孩子们之间的争执有意义吗？
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